Rubriik: opikeskkonnad2022
-
Envisioning the Post-LMS Era: The Open Learning Network (LMS, PLE ja OLN)
Kolmas teema Koostasin antud artikli põhjal mõistekaarti meenutava joonise, millele lisan ka artiklis toodud tehnilised skeemid, mis illustreerivad OLN´i olemust Joonis 1. Ülikooli võrk ja pilv Joonis2. Veebiteenused ja OLN Joonis 3. Täisfunktsionaalne OLN Joonis 4. Töövoog Milliseid keskkondi kasutan mina, kui õppija. Toodud on keskkondade üldised nimetused . Ei ole esitatud täpsemaid aadresse ega…
-
E-portfoolio määratlemine: Mis see on ja miks see on oluline
Valikteema: e-portfoolio Tegin endale ülevaatliku kokkuvõtte artiklist leitud seoste kohta. Samuti oli abiks artikli lõpus toodud tabel, mille alusel hinnata enda taset kõigi viie õpioskuse taseme jaoks skaalal: oskus puudub (tase 1) kuni eeskujulik (tase 4) Siin on ka toodud pilt lingina. https://cmapscloud.ihmc.us:443/rid=1YPW82XPR-9BSWCL-QRSPLS Olles saanud teadlikumaks e-portfoolio varasematest rakenduslikest probleemidest, loodan ise olla oma e-portfoolio…
-
Digitaalselt pädevate õpetajate harimine: Erialase digipädevuse lõimimise uuring õpetajahariduses
Educating digitally competent teachers: A study of integration of professional digital competence in teacher education Elen J. Instefjord, Elaine Munthe Digipädevused Valisin antud artikli, sest antud teema on seotud otseselt ka minu valitud lisaeriala ühe valdkonnaga, milleks on haridustehnoloogia. Leian, et Eesti õpetajad ja ka nende õpetajad sarnaselt artiklis käsitletud Norra uuringutele, on oma digitaalsete…
-
Võrgustatud õpe minu kogemused õppijana ja õpetajana
Neljas teema Networked Learning Editorial Collective. (2021). Networked Learning: Inviting Redefinition. Postdigital Science and Education, 3(2), 312–325. https://doi.org/10.1007/s42438-020-00167-8 Kasutades artiklis loetud ja ka enda kogemust õppijana ning ka õpetajana saan tuua välja mõningad tähelepanekud. Võrgustatud õpe pöörab tähelepanu kolmele nähtuste kogumile ja nende põimumisele praktikas: Inimese/isikutevahelised suhted [Networked Learning Editorial Collective (2021)] Pealiskaudse lähenemise korral…
-
Google Classroom kasutajakogemus õpetaja ja õpilased
Teine teema: õpihaldusüsteemid Meie grupp, kus osales peale minu veel Aili ja Margit otsustas teha praktilise ülevaate Google Clasroomi kasutajakogemusest. Olles varem distantsõppes seda keskkonda kasutanud oli huvitav kogeda ka õpilase rolli. Õpetajana on keskkonnal omad plussid ja miinused. Kui mõelda põhikooli õpilasele, siis on see keskkond temale piisavalt arusaadav, et mitte takerduda kasutamise taha.…
-
Merje õpileping
Õpilepingu koostamine Teema – Osaledes kursusel “Õpikeskonnad ja võrgustatud õpe” loodan saada juurde teadmisi erinevate õpikeskkondade plussidest ja miinustest. Millal millist keskkonda eelistada. Kasutada ja katsetada õppetöös erinevaid keskkondi, et tunda ära, milline just minu vajadustele kõige paremini sobiks. Eesmärgid – Soovin saada infot, mida saan kasutada oma igapäevases õpetajatöö lihtsustamiseks. Samuti loodan saada õpetlike näpunäiteid oma…
-
Artikli “Computers in Education: A Brief History”
By Andrew Molnar 06/01/97 Esimene teema: ülevaade haridustehnoloogia ajaloost – Artiklis on autor välja toonud kronoloogilise järjestuse kuidas, ning miks on muutunud arvutite kasutamine hariduses. Artiklit lugedes ja mõeldes Eesti arengutele infotehnoloogia hariduses, tekkis paratamatult võrdlusmoment, millal siis Eestis hakkasid sarnased muutused toimuma. Üldistatult võib hariduste ülessannetna vaadelda kahte suuremat osa. Esiteks tutvustada eelnevate põlvkondade…
Merjekr Blogi 